02 de Abril - Dia Mundial da Consciêntização do Autismo

O autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização (estabelecer relacionamentos) e de comportamento (responder apropriadamente ao ambiente).

Os sintomas ou sinais que levam ao diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) são inúmeros, mas nem todos vão desenvolver ou apresentar todos ou a grande maioria deles. Também a questão intelectual é muito diversificada, alguns autistas são muito inteligentes enquanto outros podem apresentar déficit de atenção, e a questão da comunicação também pode surpreender com alguns falando perfeitamente e outros que nunca falarão.

Sendo assim, um dos símbolos do autismo é a fita da foto abaixo, onde o padrão quebra-cabeça simboliza justamente a complexidade e o mistério do autismo, e onde as diferentes cores e formas representam a diversidade de pessoas e famílias que convivem com esta síndrome.

Outra convenção adotada é a cor que simboliza o autismo, a cor azul, que foi adotada pela maior incidência de diagnósticos em meninos, cerca de 4 meninos para 1 menina diagnosticada (4:1).

Em dezembro de 2007 foi decretado pela ONU que todo dia 2 de abril seria o Dia Mundial da Conscientização do Autismo, e no Brasil, só a partir de 2011 é que esta data foi mais amplamente divulgada com caminhadas e encontros em prol da divulgação de informações sobre o autismo na luta por mais direitos e menos preconceito, incluindo a iluminação de azul de grandes monumentos como o Cristo Redentor, no Rio de Janeiro, a Ponte Estaiada em São Paulo, os prédios do Senado Federal e do Ministério da Saúde em Brasília, o Teatro Amazonas em Manaus, entre muitos outros.

Mas e qual o significado de conscientizar?

Pelo dicionário: “dar ou tomar consciência de”.

Assim, aproveitamos o dia 2 de abril, para formalizar nossas lutas e divulgar informações sobre o autismo, atitudes que já são difundidas durante todos os outros dias do ano, mas que estão em destaque na mídia neste dia.

O que precisamos conscientizar?

Que nossos autistas não gostam de viver no mundo deles, eles apenas não sabem como interagir. Que eles não são mal educados, às vezes eles não compreendem o que esperamos deles. E principalmente divulgar a complexidade de graus que envolvem esta síndrome, tornando cada indivíduo diagnosticado como único.

Já foi bem mais difícil lidar com as diferenças em nossa sociedade, no século passado os autistas eram escondidos em casa ou internados em instituições, e por isso muitos pais e professores de crianças diagnosticadas nunca tiveram contato com informações ou outros autistas, e por isso muitos mitos e rótulos aprendidos em filmes ou histórias.

Hoje se prega que ser diferente é normal, pois cada pessoa é única, e os autistas precisam de tratamento e atenção diferenciada na aprendizagem, mas não podemos esquecer que cada autista é uma pessoa única, não apenas um diagnóstico, com personalidade, defeitos e também muitas qualidades que as oportunidades são capazes de fazerem florescer.

Em Blumenau foi instituído o Dia Municipal de Conscientização do Autismo pela Lei N. 7917 de 21 de novembro de 2013 (https://www.leismunicipais.com.br/a/sc/b/blumenau/lei-ordinaria/2013/791/7917/lei-ordinaria-n-7917-2013-institui-o-dia-municipal-de-conscientizacao-do-autismo.html?wordkeytxt=autismo) e a Lei N 7889 de 12 de setembro de 2013 que institui a Semana Municipal de Conscientização do Autismo (https://www.leismunicipais.com.br/a/sc/b/blumenau/lei-ordinaria/2013/788/7889/lei-ordinaria-n-7889-2013-institui-a-semana-municipal-de-conscientizacao-do-autismo.html?wordkeytxt=autismo).

Por isso no dia 2 de abril aproveite para usar a cor azul em sua roupa e divulgar os sintomas do autismo em sua comunidade, prédio, empresa e escola ou simplesmente para seus familiares.

Em Blumenau vamos nos encontrar no dia 2 de abril às 14hrs na Praça Dr. Blumenau, no centro da cidade, para divulgar o autismo conversando com a comunidade e entregando folders.

Faça a sua parte também! Participe!

Dia 2 de Abril Vista-se de Azul.

Inclusão Escolar. (Direitos)

Prezados pais e demais responsáveis:

No link abaixo poderá ser visualizado a Nota Técnica do Ministério da Educação que trata da inclusão escolar, e cita que inclusive em escola particular não pode ser pago valor extra ou professor auxiliar, que isto é obrigação da escola.

Se algum pai precisar também recebemos um processo desta natureza ganho no RS e podemos enviar o arquivo.

Lembrem que a nossa associação já abriu caminho no Ministério Público, levando os relatos enviados por vocês, se a escola permanecer negando matrícula ou cobrando valores extras denunciem, só assim poderemos mudar nossa realidade.

Estamos preparando o próximo evento sobre Inclusão Escolar e volta as aulas, assim que tivermos a data convidaremos e divulgaremos, neste momento também serão apresentadas as últimas ações e a prestação de contas.

Att

Diretoria

Link para visualização da nota técnica:

https://drive.google.com/file/d/0B3TRDHyL2CMJYmljVVJCRkYwZlk/edit?usp=sharing

Facilitando a volta às aulas para crianças Aspies.

O início do ano escolar é um momento cheio de surpresas e ansiedades para todos, pais, professores e principalmente para as crianças. Em especial para uma criança com síndrome de Asperger já que o início das aulas provoca intensa ansiedade. Mesmo se ela estiver voltando para a mesma escola há inúmeras mudanças e novas situações que deverá enfrentar. Acordar mais cedo, novos professores, novos colegas, novas salas de aula, novos livros, uma nova programação e novas rotinas! Sabendo que Aspies se saem melhor quando sabem o que esperar e, o que responder, que foram preparadas algumas para aliviar a ansiedade escolar em crianças com Asperger (e seus pais) proporcionando uma transição mais suave a esta nova etapa:

1 – Prepare o seu filho: Mostre no calendário o dia que as aulas vão iniciar, conte regressivamente os dias com ele, deixe-o sempre a vista. Faça a preparação do material com eles, encapar, comprar(se possível) etc. Duas semanas antes de iniciarem as aulas comece preparando seu “relógio biológico” o acordando mais cedo do que quando em férias até chegar o mais próximo do horário que deverá acordar para ir a escola. Tente sempre que possível, ver o mundo através de seus olhos e discutir os detalhes de quem, o quê, onde, quando e como ele vai experimentar esta nova fase (vocês pais já foram para escola, use sua experiência para se colocar no lugar dele). Certifique-se de dar uma certa quantidade de informações por vez para evitar sobrecarregar o seu filho.

2 – Prepare o professor: O professor é o seu parceiro mais importante para garantir o sucesso de seu filho na escola. Desde o início, certifique-se em desenvolver uma relação aberta e positiva com ele. Reúna-se com o seu professor e compartilhe os pontos fortes do seu filho e assim como suas dificuldades. Se possível junto com o professor do ano anterior, pois este já tem uma maior entendimento das necessidades e potencialidades de seu filho. Forneça ao professor um resumo (por escrito) de como seu filho é e como a síndrome de Asperger se caracteriza nele (lembrando que cada criança é uma, pegar materiais prontos podem ser devastadores o mellhor a ser feito e pegar estes mesmos materiais para se embasar, mas fazer um que fale do SEU filho). Escreva/Fale sobre as estratégias que já foram usadas e deram certo para seu filho. Lembre-se a ansiedade é geral, nenhum professor é obrigado a saber sobre as necessidades especiais de seu filho, ele precisa muito da sua ajuda, da sua orientação e colaboração.

3 – Mostre-me, não apenas diga: Visitem a escola antes do início das aulas, percorra com seu filho os trajetos na escola, sair da sala e ir ao refeitório, sala da orientadora, ginásio, biblioteca, caminhe e vá junto com ele descobrindo estes lugares, de uma maneira calma, serena e divertida. Faça deste dia um momento especial para vocês. Ao entrar nos lugares tente descrever como seria se ele já estivesse tendo aula e aja como seus colegas e professores estivessem ali(um teatrinho mesmo). Tais ensaios vão ajudar seu filho a praticar o que fazer, como fazer e vai se preparar para quando precisar, uma coisa a menos. Já pensou conhecer a escola, os amigos, professores, o barulho da criançada reunida e ainda ele nem saber onde é o banheiro? Por isso é neste ambiente seguro (junto com alguém que confia) a melhor maneira de orientá-lo para iniciar o ano letivo, esta experiência visual irá ajudar a construir um mapa na memória que irá ajudar a reduzir a ansiedade. Aproveite para ver, no site da escola, fotos do campus e professores, bem como para ler as descrições de classe, horários curriculares e eventos da escola.

4 – E seu filho ficar nervoso na escola: Converse com seu filho e juntos tentem descobrir o que ele fazer para manter a calma. O oriente caso ele por algum motivo ficar nervoso na sala ou na escola: por causa dos estímulos sensoriais, tarefa difícil etc o que pode fazer para diminuir a ansiedade. Talvez um canto calmo, sala de música (claro com autorização), sair do local para tomar água, falar com a pessoa que pode ajudá-lo, ler uma revista/gibi etc. neste item vai depender do como seu filho se comporta, o que o distrai. Ensine ele a usar isso sempre que precisar e claro, passe esta informação para a coordenação e professores.

Preparação, planejamento e prática podem ajudar a aliviar a ansiedade escolar em crianças aspies. 

Desejo-lhes boa sorte e tenham um ano letivo maravilhoso!

*fonte: (southeastpsych.com)Traduzido e adaptado por Franciane Dal Pizzol, psicóloga especializada em trabalhar com crianças com asperger e suas famílias. Ela oferece terapia individual na clínica e online, treinamento de habilidades sociais. Para mais informações, visite www.aspergeronline.com.br.

Em busca de um sonho!

A Ama Blumenau e Micro Região nasceu de um sonho, ou melhor, da incansável batalha que os pais de filhos autistas realizam em favor de uma melhor qualidade de vida para os seus filhos.

Imaginar a dificuldade das famílias com relação à matrícula e manutenção das crianças em escolas regulares, a necessidade da união dos pais para lutar pelos direitos de seus filhos, tornaram-se hoje, após o inicio das atividades a premissa básica da instituição.

Desta maneira, em um espaço tão curto de tempo a diretoria da Ama promoveu eventos, como a palestra da Anita e do Nícolas Brito, ou aquele bate papo onde os presentes puderam contar um pouco de suas histórias, alias, lições de aprendizado, um amor a vida.

Hoje, a Ama Blumenau com muita dedicação e empenho transformou este sonho em realidade e conseguiu uma sede provisória, a qual necessita da colaboração de seus sócios e demais pessoas interessadas, a fim de contribuir com doações monetárias para manter a sede em funcionamento, afinal, este será um grande passo em prol das crianças e jovens autistas da região.

Conforme apresentado no relatório de prestação de contas, o resultado foi negativo e todo o evento gera despesas e como tal, a participação de todos é essencial para o crescimento da instituição.

Sendo assim, “nós” temos o dever de colaborar, seja de qualquer forma para o projeto:

“Ajude a AMA, pois quem AMA, cuida.”

Esta ajuda poderá significar uma melhor qualidade de vida para todas as famílias e principalmente as crianças e jovens autistas da região, sendo estes, a razão de ser deste projeto.

Contamos com a participação e colaboração de todos.

Joca Breda, Papai do Gabriel de 04 anos autista.